Рекомендации для родителей (2-я неделя августа) по теме недели: «Мир открытий»

Все дети от природы любознательны. Круг их интересов очень широк.           

 Среди вопросов, которыми они одолевают окружающих, немало таких, что  вызваны различными явлениями, объектами природы: «Откуда дождь идет?», «Куда днем звезды деваются?», «как рыбы спят?». У каждого, кто когда- то общался с дошкольниками, в памяти немало подобных вопросов. 

Но вам задают их только маленькие ребята. Со временем угасает этот интерес, а повинны в этом мы сами. Оставляя без ответов многие из вопросов, мы постепенно гасим в ребячьей душе искры любознательности.    Что же может дать ребенку непосредственное общение с природой? В  процессе такого общения рождается и крепнет бесценное свойство   человеческой личности - наблюдательность. Какую бы профессию, став взрослым, ни выбрал ваш ребенок, качество это для него всегда будет необходимым.  Много может дать природа для развития детской речи. Чем больше видел и понял ребенок, тем ярче и образнее его речь, тем охотнее он общается со сверстниками, легче входит в контакт со взрослыми. 

Умение излагать свои мысли впоследствии становится одним из решающих факторов успеха ребенка в школе. День за днем, от явления к явлению продвигается малыш, познавая окружающий мир. Он на деле убеждается в том, что не одно явление не возникает беспричинно, само по себе, ничто не исчезает бесследно. В процессе систематических целенаправленных наблюдений ребенок учится думать, отвечать на вопросы « Почему?». 

Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и окружающей среды. Под экологическим воспитанием детей следует понимать прежде всего воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и все, что происходит вокруг. Нужно учить ребятишек правильно вести себя в природе и среди людей. Часто из-за отсутствия знаний они не могут выбрать правильную линию поведения. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей.